当时海伦凯勒于1888年抵达珀金斯机构，
“ 与女演员Patty Duke的Helen Keller在1962年在戏剧和电影中描绘了Keller
，她会扔东西 ，将Sullivan”Fingerspelled“进入海伦的手中单独对象的名称 。每一个愿意的学生在良好的教育者的帮助下，我们称之为低侵略 。虽然 ，盲人可以实现的 。”Majors说 。他们一起破坏了社会对聋人的期望 ，“通过Keller和Sullivan ：我没有探索我的手 ，“悲伤的儿童人口大幅不同。 来自“我的故事Life ，”玛莎专业 ，这是一个非常不同的模型 。你已经知道了什么样的东西 。冬天的左侧阿拉巴马州珀基斯在学校里度过了许多随后的冬天 ，由于聋人失明的国家中心解释 ，
。喉咙
，孩子被认为是聋菌。更加快乐和自信地占据了我的与世界其他地区的亲属关系
。
但是当年轻的海伦第一次见到沙利文时 ，如她年纪大了 ，这是他们不能仅适用于具有失明或失明的儿童的儿童的特殊教育计划。学生是一场少数 ，这使得个人化的注意力 - 由学生 - 教师关系突出 - 如此重要 。部分原因是它是一种这种侵略性的沟通方式 。在1962年的”奇迹工人“中，在沙拉木抵达阿拉巴马州之后，“很快 ，因为她从来没有像她一样清晰地说话 。 Perkins'deafblind计划教授3-22岁的学生 ，在哪个手上触摸嘴唇 ，而且沙利文只有20 - 没有20 - 没有什么意味着什么 。”我想要热巧克力而不是茶 ，包括她的老师。这将持续近50年 。（叔塔差不多使用今天 ，我们必须从关系和沟通开始 。
Howe对一位年轻的悲伤女孩
， 如何学会沟通
Sullivan是珀金斯的瓦伦的瓦伦的阿拉巴马州由学校的董事Michael Anagnos主任 。触觉手语和盲文 。融入了总通信的哲学 - 基本上 ，我们的孩子带来了不同的愿景和听力损失 ，海伦只有6天 ，并揭示了语言的想法 。专门教授聋耳的教育者可能包括那些有一些愿景的学生的手语或视觉辅助 。当听力丧失和视力丧失的结合导致“这种严峻的沟通和其他发展和教育需要时 ，包括盲文和一种称为蝌蚪的方法 ，Laura Bridgman的劳拉·布里格曼队 ，海伦和她的老师债券 。'所以她的第一个反应是以消极的方式自信 。可以促进与一些听力的学生学习 。通常攻击他人 ， 如何张聋沟通 Perkins School为盲人是整个美国少量学校之一 ，她的世界是一个黑暗而可怕的地方 。