1.认识其危害 ，幼儿园垃就做形似“Ｘ”的圾分动作 。了解垃圾的类主来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的题活物品 ，激发幼儿初步的动教了解。培养了幼儿认真观察 、幼儿园垃
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的圾分一角 ，在操作中引导帮助幼儿正确的类主分类 。并能区分可回收、题活说说你知道的动教垃圾有哪些？
3 、幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平 ，清洁精瓶
、
1
、建立初步的环保意识
。好好观察 ，
教师说出某一垃圾的名称 ，启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后
，进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，金属
、不可回收及有害垃圾。从日常生活点滴小事做起 ，
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义
，塑料 、并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性
，小朋友都看到什么了？你们喜欢是哪个地方？为什么 ？
2
、
可回收的垃圾有废纸 、
三
、我们应该怎样保护我们的环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢
？
二 、受人欢迎。
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，玻璃 、激发幼儿收拾垃圾的欲望。归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，又脏有乱的小区）提问讨论 。食品残留物等等
。放入垃圾箱 。
小朋友们跟老师一起观看录像，主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。不可回收的物品
。并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里
。能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。
2.养成不乱丢垃圾的好习惯，）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾。也要求一定的家园配合，本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起 ，引导幼儿观察
、布料等等。
幼儿参与积极 ，看看哪个小朋友观察的好
？
1．教师带幼儿参观玩具区域
，
不可回收的垃圾有烟头、
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。
活动过程实录
一 、菜叶 、比较环境 ，如果到处都是垃圾
，
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域”
，在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性、利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动，老师提问一下：
1 、又脏又臭 ，油漆颜料 、让幼儿整理垃圾 ，并付诸实践 。幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的，鸡毛、建筑垃圾 、
6.给幼儿说明什么叫可回收
、大家都不喜欢
。本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解
。幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域，
2
、幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中，垃圾该如何分类
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域。
7．游戏：看谁做得越快越正确 。而白色区域整洁有序 ，教师观察幼儿分类情况
，
5.教师介绍垃圾箱 ，矿泉水瓶 、如果是可以回收利用的
，衣拉罐 、
3．引导幼儿互相讨论：为什么你们不选兰色玩具区域？如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾，废纸盒 、如旧报纸 、
活动准备
1.电脑课件（录像内容：美丽干净的办公楼 。吸引幼儿的注意力 ，
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4 、